火箭軍某部組織闖關(guān)式年終軍事訓(xùn)練考核——
堅(jiān)持從難從嚴(yán) 官兵如臨戰(zhàn)場(chǎng)
■岳小林 高飛虎
該部組織戰(zhàn)斗發(fā)射訓(xùn)練考核。圖為機(jī)動(dòng)途中。楊志華 攝
寒冬高原，氣溫驟降，火箭軍某部千人百車機(jī)動(dòng)至雪嶺深處展開(kāi)野外駐訓(xùn)。與往年不同的是，他們將此次駐訓(xùn)與年終軍事訓(xùn)練考核合并進(jìn)行，一場(chǎng)多課目、連貫式、高強(qiáng)度“年終大考”拉開(kāi)戰(zhàn)幕。
沙場(chǎng)一域，該部某發(fā)射連班長(zhǎng)、一級(jí)上士劉峰帶領(lǐng)全班占領(lǐng)發(fā)射陣地?！霸狻?dāng)场u擊”“遇強(qiáng)電磁干擾”……機(jī)動(dòng)途中，各類特情接連不斷，發(fā)射班組考核尚未切入正題就面臨各種考驗(yàn)，劉峰不禁捏了一把汗。
“此次考核，疊加特情連貫嵌入，考核難度較以往明顯提升。”考核組組長(zhǎng)劉春風(fēng)介紹，各作戰(zhàn)單元將在復(fù)雜環(huán)境中闖關(guān)奪隘，跨晝夜完成20余項(xiàng)考核內(nèi)容。
“單兵、單課目成績(jī)優(yōu)秀，不代表戰(zhàn)場(chǎng)上能出色完成作戰(zhàn)任務(wù)。”該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，要適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)方式變化，就必須緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、作戰(zhàn)對(duì)手、作戰(zhàn)環(huán)境，推動(dòng)軍事訓(xùn)練考核“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)、“難”起來(lái)，讓考場(chǎng)“變量”成為戰(zhàn)斗力提升“增量”。
為有效解決過(guò)去一些官兵單課目考核成績(jī)優(yōu)異，而多課目連貫考核成績(jī)不佳的問(wèn)題，此次年終軍事訓(xùn)練考核，他們改變以往課目單獨(dú)組織、人員獨(dú)立參考的考核模式，將共同課目、基礎(chǔ)課目和專業(yè)課目融為一體，按人員編成、作戰(zhàn)任務(wù)、戰(zhàn)斗進(jìn)程，區(qū)分專業(yè)確定不同考核內(nèi)容，在近似實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中實(shí)施連貫闖關(guān)式考核，摸清官兵能力底數(shù)。
機(jī)動(dòng)途中遭“敵”精確打擊、全防護(hù)狀態(tài)下開(kāi)展“減員”操作……筆者在考核現(xiàn)場(chǎng)看到，以往在單項(xiàng)全防護(hù)實(shí)裝操作考核中成績(jī)靠前的某營(yíng)，在連續(xù)完成帳篷搭設(shè)、防精確打擊、轉(zhuǎn)場(chǎng)撤收等課目后，官兵體力消耗較大，后續(xù)課目成績(jī)并不理想。
“這樣的考核像打仗！”考核結(jié)束后，看著不如以往的成績(jī)單，該營(yíng)王營(yíng)長(zhǎng)感慨地說(shuō)，“單課目?jī)?yōu)秀不是真過(guò)硬，連貫式考核讓我們看到了與作戰(zhàn)要求之間的差距，明確了今后改進(jìn)的目標(biāo)?！?/p>
考核方式悄然轉(zhuǎn)變，推動(dòng)訓(xùn)練模式進(jìn)一步向打仗聚焦。某營(yíng)特裝車駕駛考核現(xiàn)場(chǎng)，考核組針對(duì)高原的環(huán)境特點(diǎn)，在夜間搶修、險(xiǎn)難路段快速通過(guò)等課目中多次臨機(jī)導(dǎo)調(diào)特情，要求參考官兵在全防護(hù)狀態(tài)下完成車輛搶修、“傷員”救治等考核任務(wù)。更靈活多樣、更貼近實(shí)戰(zhàn)的特情設(shè)置，讓參加考核的特種車駕駛員、二級(jí)上士王海濤感到有些壓力。
劉春風(fēng)告訴筆者，與以往按規(guī)定完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作不同的是，此次考核重在檢驗(yàn)官兵實(shí)戰(zhàn)背景下的綜合作戰(zhàn)技能，不少平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的官兵成績(jī)并不理想。
綜合訓(xùn)練場(chǎng)上，劉春風(fēng)帶領(lǐng)考核組成員，根據(jù)作戰(zhàn)對(duì)手特點(diǎn)巧設(shè)“敵情”，從指揮所到作戰(zhàn)發(fā)射單元，從作戰(zhàn)指揮鏈到綜合保障群，全程依據(jù)實(shí)案導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)化連貫式特情。劉春風(fēng)介紹，以往組織考核，考官坐鎮(zhèn)“中軍帳”通過(guò)大屏幕即可了解全局；如今，考核組成員需要全程跟進(jìn)、臨機(jī)導(dǎo)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，每名考官都要跑起來(lái)，跟著參考官兵一起闖關(guān)。
“考核組綜合評(píng)估認(rèn)為，你們?cè)诳己酥谐霈F(xiàn)兩次暴露的風(fēng)險(xiǎn)?！睉?zhàn)斗發(fā)射演練考核時(shí)，面對(duì)考核組現(xiàn)場(chǎng)指出的問(wèn)題，發(fā)射架架長(zhǎng)李西昌心服口服。此次考核，李西昌與以往一樣忙著“搶時(shí)間”，忽略了消除車轍、關(guān)閉熱源等細(xì)節(jié)，被考核組成員一一查擺出來(lái)。
“除了基層官兵，首長(zhǎng)機(jī)關(guān)也一人不落，全員納入考核范圍?！眲⒋猴L(fēng)坦言，“練兵先練官。首長(zhǎng)機(jī)關(guān)的指揮能力和基層官兵的專業(yè)能力，都是戰(zhàn)場(chǎng)制勝的關(guān)鍵因素，二者缺一不可。”
“火力突擊行動(dòng)計(jì)劃的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)是什么”“主發(fā)射架遭‘?dāng)场驌?，備份發(fā)射架如何及時(shí)到位”……指揮員能力考核現(xiàn)場(chǎng)，作戰(zhàn)參謀馮源陳述完自己的作戰(zhàn)方案，考官接連拋出一個(gè)個(gè)緊貼實(shí)戰(zhàn)的問(wèn)題，讓連續(xù)作業(yè)的他壓力倍增。
“特情設(shè)置更有針對(duì)性，全面檢驗(yàn)指揮員處置能力”“雖然成績(jī)不理想，但考的都是打仗急需、戰(zhàn)場(chǎng)必需”……走下考場(chǎng)，參考官兵展開(kāi)復(fù)盤、總結(jié)得失。
比考場(chǎng)更殘酷的是未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)，比分?jǐn)?shù)更重要的是打贏能力。夜深人靜，忙碌了一天的劉春風(fēng)與其他考官一起，認(rèn)真分析官兵總體成績(jī)。他告訴筆者，下一步，考核組還將對(duì)跨區(qū)執(zhí)行任務(wù)的分隊(duì)展開(kāi)機(jī)動(dòng)考核，全面摸清戰(zhàn)斗力底數(shù)，從源頭上提升部隊(duì)打贏能力。
短 評(píng)
像真打仗一樣抓考核
■劉春風(fēng)
發(fā)射訓(xùn)練考核，既是火箭軍部隊(duì)檢驗(yàn)訓(xùn)練水平、衡量訓(xùn)練效果的一個(gè)有效手段，也是盤點(diǎn)訓(xùn)練成果、促進(jìn)任務(wù)落實(shí)、推動(dòng)能力提升的一個(gè)重要途徑。在訓(xùn)練考核中嵌入實(shí)戰(zhàn)化特情、連貫式組織實(shí)施，讓參考官兵闖關(guān)奪隘、如臨戰(zhàn)場(chǎng)，有利于縮短考場(chǎng)與戰(zhàn)場(chǎng)之間的距離，更好發(fā)揮考核的“指揮棒”“風(fēng)向標(biāo)”作用。
實(shí)戰(zhàn)化到底應(yīng)當(dāng)怎么“化”？歸根到底，需要各級(jí)像真打仗一樣抓考核，采取務(wù)實(shí)舉措擠掉“泡沫”、曬干“水分”，把考核的標(biāo)準(zhǔn)卡嚴(yán)、流程設(shè)實(shí)、短板補(bǔ)齊，幫助官兵找準(zhǔn)差距、明晰方向，不斷夯實(shí)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)“像打仗一樣訓(xùn)練，像訓(xùn)練一樣打仗”。
當(dāng)前，我國(guó)安全和發(fā)展需求深刻變化，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)任務(wù)更加緊迫，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)等不起、慢不得。我們應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在考核方式上謀創(chuàng)新，在考核手段上求突破，摒棄“為考而考”的應(yīng)試模式，樹(shù)立“為戰(zhàn)而訓(xùn)”的戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)，培塑“為戰(zhàn)而考”的實(shí)戰(zhàn)思維，以考促訓(xùn)、以考強(qiáng)能，扎扎實(shí)實(shí)提升部隊(duì)核心戰(zhàn)斗力，為打贏戰(zhàn)爭(zhēng)、制勝戰(zhàn)場(chǎng)蓄足實(shí)力底氣。