“捕鷹者”與“鷹”一起集訓
——第83集團軍某旅新排長與新飛行員的故事
■徐君強 劉昊洋 解放軍報記者 宋子洵
茅文寬繪
來到教導隊集訓前，第83集團軍某旅新排長李鵬成怎么也沒想到，“住在上鋪的兄弟”居然是一名直升機飛行員。要知道，自己所學的防空專業(yè)中，“假想敵”就是駕駛戰(zhàn)機的飛行員，“捕鷹者”和“鷹”怎么能同處一室？
幾乎不用自報家門，上課時穿飛行服的新晉飛行員與穿作訓服的新排長自覺分坐在教室兩側(cè)，中間仿佛有一道天然“屏障”將兩個群體分開。
集訓開始，第一堂課是不同專業(yè)的交叉學習。李鵬成在校讀書時就是訓練尖子，對作戰(zhàn)標圖、戰(zhàn)術(shù)計算等地面專業(yè)很熟悉，本以為自己能輕松駕馭，可教員不按常理出牌，專門安排了飛行專業(yè)課程。
“我們只學過如何攻擊和防御空中目標，對飛行員的訓練一無所知?！闭f起當時的窘迫，李鵬成有些哭笑不得。
同樣感到無奈的，還有住在李鵬成上鋪的曾慶祥。作為軍校優(yōu)秀畢業(yè)生，曾慶祥對飛行原理爛熟于心，可第一堂課上下來，他發(fā)現(xiàn)自己對地面專業(yè)的了解知之甚少。
首次班組戰(zhàn)術(shù)訓練，曾慶祥擔任小組長?？粗矍暗膽?zhàn)術(shù)地圖，曾慶祥一下子慌了神，不僅許多符號不認識，標繪兵力部署也不知從何下手。最后，小組成績被判不及格。
走出訓練場，曾慶祥下定決心，一定要想辦法扳回一局，不能被李鵬成比下去。之后的學習訓練中，他變得更加努力，開始“惡補”地面專業(yè)知識。
不久后，教導隊組織了一次模擬連貫戰(zhàn)術(shù)訓練，曾慶祥主動請纓，完成多個航線計算和模擬飛行特情處置。李鵬成也不甘落后，帶領班組順利完成突擊行動。然而，隨后的兵棋推演中，教員適時引入空地復合“敵情”，兩人顧此失彼，各自為戰(zhàn)，導致行動以失敗告終。
訓練結(jié)束，走進研討室，教導隊隊長董裴祥在復盤中圍繞空地協(xié)同問題深入剖析，李鵬成和曾慶祥這才意識到，決定演練成敗的關鍵，并非個人能力，而是班組配合。
有了這幾次經(jīng)歷，李鵬成和曾慶祥的交流多了起來，兩人訓練時展開模擬對抗，回到宿舍也不忘復盤總結(jié)。漸漸地，他倆對彼此的專業(yè)更加熟悉，空地協(xié)同配合越來越默契，同時對自身崗位的認知與定位更加明晰。
變化，同樣發(fā)生在其他集訓學員身上。大家上課和訓練不再強調(diào)誰來自哪個軍兵種，學的是什么專業(yè)，而是彼此交叉，結(jié)組共學，深入探討。
看到這樣的場景，董裴祥十分欣慰。他告訴記者，這是他們不斷探索改進協(xié)同訓練的結(jié)果。來自不同專業(yè)的年輕干部要想?yún)⑴c到體系練兵中來，幾乎都要經(jīng)歷從暗自較勁到主動配合的過程。
該旅領導介紹，此次集訓摒棄以往重在錘煉單一技能的做法，加入大量空地協(xié)同的內(nèi)容。他們安排教員根據(jù)專業(yè)分工，突出案例教學，提升集訓課程設置的針對性、融合性；成立攻關小組，梳理匯總集訓中遇到的重難點問題，進行集中探討；結(jié)合學員崗位實際，聚焦打仗要求，幫助他們厘清能夠勝任未來作戰(zhàn)的核心能力指標……
新的集訓模式成效如何？有例為證——
前不久，從教導隊結(jié)業(yè)的飛行員雷祥和排長高理想在一場多要素協(xié)同奪控演練中打出了一場漂亮仗。這對搭檔，當初參加集訓時，同樣住在上下鋪，一度針鋒相對、互不相讓。
“實施激光照射！”演練中，高理想率隊抵達任務區(qū)域后，立即指揮官兵引導火力打擊。收到目標信息后，雷祥駕駛直升機快速反應，迅速將其摧毀。就在此時，導調(diào)組的通報傳來：陣地暴露，“敵人”從側(cè)后方快速逼近！
關鍵時刻，雷祥采取佯攻戰(zhàn)術(shù)吸引“敵人”，隨后與高理想默契配合，空地火力相互掩護，最終成功突防。
記者了解到，經(jīng)過集訓的加鋼淬火，該旅九成以上的新排長任職不到半年，就可以執(zhí)行分隊指揮任務；而在新飛行員群體中，多人因能力突出轉(zhuǎn)任飛行參謀，更有兩名飛行員直接“跨界”，到突擊步兵連擔任連長和指導員。雷祥和高理想就是其中的優(yōu)秀代表。
“未來戰(zhàn)爭，打的是體系、是聯(lián)合，必須從一人一崗抓起，夯實能力根基?！庇浾邚脑撀脵C關獲悉，下一步，他們將依據(jù)新大綱要求，進一步完善訓練課目內(nèi)容，讓飛行員協(xié)助制訂突擊步兵訓練計劃，讓突擊步兵營指揮員參與到飛行專業(yè)的訓法戰(zhàn)法研究中，同時引入諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)經(jīng)驗做法。而這些探索成果，都將納入新畢業(yè)軍官集訓教學。
短 評
制勝打贏，越早聯(lián)緊聯(lián)越好
■聶 龍
當前，戰(zhàn)爭形態(tài)加速演進，體系化、聯(lián)合化、一體化特征日益彰顯，各級指戰(zhàn)員都需要抓緊培養(yǎng)形成與之相適應的能力素質(zhì)。第83集團軍某旅組織新畢業(yè)軍官集訓，在“官之初”就為他們創(chuàng)造相知相識的條件，正是應時順勢之舉，值得學習借鑒。
軍事訓練是戰(zhàn)爭預實踐。從去年召開的全軍基礎訓練現(xiàn)場會到今年召開的全軍合成訓練現(xiàn)場會，都更加注重夯實“聯(lián)”的根基、強化“合”的思維。這告訴我們，無論單兵單裝訓練、協(xié)同訓練、合同訓練，還是集成訓練、融合訓練、聯(lián)合訓練，都必須圍繞“體系”二字做文章。脫離這個基本點，再粗壯的“指頭”也無法攥成堅硬有力的“拳頭”。
戰(zhàn)爭實踐早已證明，在現(xiàn)代戰(zhàn)場上，只有擅長體系作戰(zhàn)才能站穩(wěn)腳跟。聯(lián)合作戰(zhàn)能力的生成，無法一蹴而就，需要從聯(lián)合思想、聯(lián)合意識、聯(lián)合基礎等層面抓起，逐級向上。但制勝打贏，越早聯(lián)緊聯(lián)越好，如果每一位新畢業(yè)的軍官、每一名剛?cè)胛榈膽?zhàn)士都能樹立聯(lián)合思想、強化聯(lián)合意識、打牢聯(lián)合基礎，我軍體系化實戰(zhàn)化練兵肯定會有一個質(zhì)的飛躍。希望廣大戰(zhàn)友團結(jié)一心、共同努力，為之積極貢獻智慧力量。