第73集團(tuán)軍某旅引導(dǎo)大學(xué)生士兵鉚定崗位成長成才——
“腳踏實(shí)地，用奮斗實(shí)現(xiàn)夢想”
■李 健 毛英椿
繪圖：唐建平
秋日駐訓(xùn)場，海風(fēng)吹拂，海浪翻涌。沙灘一角，第73集團(tuán)軍某旅新兵周峰峰看上去情緒有點(diǎn)低落。中士肖祖濱上前與他談心，了解了事情原委。
周峰峰從小熱愛運(yùn)動(dòng)，大學(xué)期間加入了校內(nèi)跆拳道協(xié)會(huì)，代表學(xué)校參加全國大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽，取得優(yōu)異成績。入伍后，他憑借良好的體能素質(zhì)，很快在新兵中嶄露頭角，成為班長骨干眼中的“好苗子”。
孰料，下連后面對科技含量較高的新裝備，周峰峰感到有些吃力?？粗芏嗤陸?zhàn)友陸續(xù)超過自己，他產(chǎn)生了心理落差。察覺到周峰峰的變化，此前與他結(jié)成互助對子的肖祖濱主動(dòng)靠上去做工作。于是，便有了開頭的一幕。
“在大學(xué)讀書期間，教學(xué)管理上我是老師的好助手，還是多個(gè)學(xué)生團(tuán)體的骨干……”眺望大海，肖祖濱給周峰峰講起了自己的校園往事。當(dāng)年，他跟周峰峰一樣，在校內(nèi)表現(xiàn)出色，贏得很多榮譽(yù)。新訓(xùn)結(jié)束下連后，肖祖濱本想在連隊(duì)大展身手，不料因缺少協(xié)作意識，在工作中經(jīng)常碰壁。后來，他在指導(dǎo)員幫助下重新定位自己，調(diào)整狀態(tài)鉚定崗位精練專業(yè)，得到了大家的認(rèn)可。
“成績代表過去，未來還需努力。腳踏實(shí)地，用奮斗實(shí)現(xiàn)夢想！”肖祖濱說，他把指導(dǎo)員當(dāng)初說的這句話記在筆記本上，經(jīng)常用來提醒和警示自己：拋開過去的光環(huán)，以歸零心態(tài)再出發(fā)，在崗位上用新的奮斗創(chuàng)造新的成績。
相似的青春經(jīng)歷，讓周峰峰陷入沉思。看著肖祖濱懇切的目光，他暗暗對自己說：“我絕不會(huì)辜負(fù)戰(zhàn)友的良苦用心，以后就看我的行動(dòng)吧?！?/p>
“入伍前，很多大學(xué)生士兵興趣愛好廣泛、專業(yè)特長明顯，有的同志還在學(xué)生團(tuán)體中擔(dān)任骨干，組織過大型活動(dòng)，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)對筆者說，他們期待在軍營施展才華，但真正參與到火熱練兵實(shí)踐時(shí)，生理、心理上難免會(huì)出現(xiàn)諸多不適應(yīng)，尤其是遇到預(yù)定目標(biāo)一時(shí)不能實(shí)現(xiàn)、理想與現(xiàn)實(shí)存在差距等情況時(shí)，往往會(huì)情緒低落、思想迷茫。
為此，該旅黨委在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣泛組織大學(xué)生士兵圍繞“如何看待校園生活與軍營實(shí)踐”“如何看待青春夢想與崗位奮斗”“如何在綠色軍營綻放青春風(fēng)采”等話題展開討論辨析，引導(dǎo)他們深入思考、鼓足干勁，扎實(shí)走好軍旅路。在此基礎(chǔ)上，他們發(fā)揮營連干部、班長骨干、心理服務(wù)小組等作用，針對大學(xué)生士兵特點(diǎn)開展思想互助、談心交心、結(jié)對幫帶等活動(dòng)，通過隨機(jī)教育解“思想疙瘩”、心理調(diào)適鼓工作干勁、以老帶新強(qiáng)能力素質(zhì)等方式，幫助新戰(zhàn)友順利度過“第二適應(yīng)期”，鉚定崗位發(fā)揮特長，錨定目標(biāo)努力奮進(jìn)。
如今，在連隊(duì)干部和班長骨干幫帶指導(dǎo)下，周峰峰重新振作起來，不但專業(yè)成績有效提升，而且多次因自我要求嚴(yán)、作風(fēng)養(yǎng)成好受到表揚(yáng)。有戰(zhàn)友遇到了思想困惑，他會(huì)主動(dòng)靠上去，結(jié)合自己的經(jīng)歷激勵(lì)戰(zhàn)友堅(jiān)定信念信心。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，該旅還注重營造奮斗氛圍，邀請旅隊(duì)精武尖子、專業(yè)骨干和先進(jìn)典型，登臺(tái)分享成長故事、講述奮斗經(jīng)歷，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)榜樣、對標(biāo)追趕；結(jié)合“新時(shí)代奮斗觀”大討論，有針對性地組織“官兵寄語”活動(dòng)，組織老兵骨干圍繞“我眼里的好戰(zhàn)士是什么樣”“如何用行動(dòng)回饋父母期待、組織關(guān)愛”等話題，揚(yáng)傳統(tǒng)、話奮斗、談成長，激勵(lì)大家精武強(qiáng)能、崗位成才。
該旅某連新兵童鳴煌專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，大學(xué)期間多次參加各級組織的信息網(wǎng)絡(luò)競賽。來到連隊(duì)后，他總覺得每天工作枯燥乏味，專業(yè)訓(xùn)練中面對笨重的“鐵家伙”又感到無從下手。了解他的情況后，連隊(duì)趁著訓(xùn)練間隙組織了一場“微談會(huì)”，讓大家結(jié)合日常工作生活談?wù)J識體會(huì)、互相啟發(fā)提醒。會(huì)后，連長進(jìn)行小結(jié)講評：“我眼里的大學(xué)生士兵，不但能在大學(xué)校園里展示青春風(fēng)采，而且能在軍營大熔爐里拔節(jié)成長、百煉成鋼！”
與連長對視的一瞬間，童鳴煌頓時(shí)臉發(fā)燙。他暗下決心，一定要用行動(dòng)證明自己。后來，在互助對子的幫助下，他從專業(yè)基礎(chǔ)開始制訂詳細(xì)的強(qiáng)訓(xùn)計(jì)劃，在班長骨干的指導(dǎo)下加班加點(diǎn)、循序提高。一次，連隊(duì)組織拉練，最后奔襲時(shí)他扛著迫擊炮炮筒咬牙沖刺，以出色表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自我超越。“是連長那堅(jiān)定而充滿期待的眼神，激勵(lì)我咬牙堅(jiān)持、不斷向前?！北辉u為“進(jìn)步之星”后，童鳴煌登臺(tái)談體會(huì)時(shí)說。
工作中，該旅還區(qū)分大學(xué)生士兵特長成立多個(gè)興趣小組，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長、展示自己。新兵鄭隆海下連后，因體能基礎(chǔ)偏弱一時(shí)跟不上連隊(duì)訓(xùn)練節(jié)奏，積極性受到打擊，情緒低落。連隊(duì)干部談心交心時(shí)發(fā)現(xiàn)，他在校讀書時(shí)文字功底不錯(cuò)、屢有作品發(fā)表，于是推薦他加入到旅隊(duì)“烽火報(bào)道組”。很快，特長得到發(fā)揮的鄭隆海便脫穎而出，撰寫反映身邊戰(zhàn)友奮斗強(qiáng)軍故事的稿件在媒體發(fā)表后，廣受好評。
遴選有特長的戰(zhàn)士組建“文藝輕騎隊(duì)”，定期到訓(xùn)練一線開展慰問演出，激發(fā)官兵練兵動(dòng)力；成立“烽火之聲”融媒體中心，為有相關(guān)興趣愛好的同志搭建展示的平臺(tái)；設(shè)立“士兵創(chuàng)客小組”，倡導(dǎo)學(xué)有所長的士兵結(jié)合練兵實(shí)踐大膽開展“小革新”“小發(fā)明”……一系列務(wù)實(shí)舉措，不僅激發(fā)了大學(xué)生士兵建功軍營的動(dòng)力活力，而且吸引更多官兵參與進(jìn)來，互幫互助、成長共進(jìn)。
讀大學(xué)時(shí)，士兵肖杰學(xué)的是無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。結(jié)束新訓(xùn)下連，旅隊(duì)一方面結(jié)合其能力基礎(chǔ)為他制訂成長規(guī)劃，一方面指定專業(yè)骨干對他進(jìn)行幫帶指導(dǎo)。如今，肖杰已熟練掌握旅隊(duì)無人裝備，參加上級組織的專業(yè)比武名列前茅，并入選旅隊(duì)“專業(yè)人才庫”?！奥藐?duì)的務(wù)實(shí)舉措幫助我快速成長，也堅(jiān)定了鉚定崗位強(qiáng)本領(lǐng)的決心和信心?！毙そ苷勂鹞磥淼讱馐愕卣f，將個(gè)人夢想融入強(qiáng)軍實(shí)踐，在火熱軍營接受摔打磨練，一定能書寫精彩的青春詩行。