深夜，武警浙江總隊(duì)機(jī)動支隊(duì)工兵中隊(duì)警官宿舍燈火通明。
“昨天座談會，你們中隊(duì)這些00后真讓我開了眼！”
“是不是他們過于活躍了？”
“我問他們?nèi)胛閯訖C(jī)，有的說是為了圓夢想，有的說是為了找飯碗，還有的說是圖實(shí)惠……以前我們當(dāng)兵的時候，可沒這么直！”
“唉……”
對支隊(duì)蹲點(diǎn)干部林海鵬指出的問題，指導(dǎo)員嚴(yán)炳偉其實(shí)早已“領(lǐng)教”過了。
今年這批新兵剛下連，還沒等嚴(yán)炳偉與他們逐一談心，有個別士兵便主動登門拜訪。
新兵們的“自我”“直率”，讓這個95后指導(dǎo)員有些意外。嚴(yán)炳偉吃驚在于：自己和這些00后僅僅差了五六歲而已！
95后主官遇上00后士兵，將會發(fā)生什么？讓我們一探究竟。
95后主官遇上00后士兵
武警浙江總隊(duì)機(jī)動支隊(duì)機(jī)動一中隊(duì)官兵正在進(jìn)行體能訓(xùn)練。盛相良攝
“他們不一樣，其實(shí)也一樣”
深夜查勤歸來，武警浙江總隊(duì)溫州支隊(duì)永嘉中隊(duì)指導(dǎo)員張磊賢盯著眼前一大沓調(diào)查問卷，滿臉愁容。電腦屏幕上，“00后士兵”“教育”“新任指導(dǎo)員”等網(wǎng)頁窗口，縮得密密麻麻。
事情得從幾天前說起。那天，張磊賢檢查官兵教育筆記，偶然發(fā)現(xiàn)了一張夾在筆記本中的廢頁紙。
在天馬行空的涂鴉下方，幾行潦草的字引起了張磊賢的注意——“考不上就回家?！薄爸悄苁謾C(jī)像塊磚?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)的‘再講三句話’到底還有多少話？”
看著這名士兵的“吐槽”，張磊賢有點(diǎn)哭笑不得。其實(shí)，這批新兵下連后，他明顯感到他們的兩個特點(diǎn)：一是參軍熱情高漲但入伍動機(jī)趨利，一些士兵把參軍當(dāng)成“跳龍門”，把營院看作“工地”，把訓(xùn)練當(dāng)成“體驗(yàn)課”；二是民主意識強(qiáng)、個人色彩濃厚，過分表現(xiàn)、直言不諱、表達(dá)訴求的士兵越來越多……
為此，張磊賢按照年齡層次在全中隊(duì)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：現(xiàn)在的年輕士兵尤其是00后，入伍前經(jīng)歷多、知識面廣、思維活，說話也比以前的士兵“直”……
“指導(dǎo)員，如果沒考上軍校，我想繼續(xù)回去上大學(xué)?！鄙系缺w焱剛到部隊(duì)時就打聽考學(xué)提干相關(guān)政策。因高考失利未能如愿考上軍校的他，參軍就是希望通過考學(xué)實(shí)現(xiàn)個人理想。張磊賢與其談心，他直言不諱：“與我有關(guān)的才是未來！”
隔壁班列兵楊振宇也有自己的“小九九”：“用人單位門檻高，自己又沒什么一技之長，當(dāng)兵回去就能享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。”
“自己無非是體能素質(zhì)差了些，其他戰(zhàn)友有必要那么冷嘲熱諷嗎？”列兵陳豪入伍前是個“技術(shù)宅”，體能考核成績總在及格線上下徘徊，心理壓力很大。
“與飛馳而過的時代相比，00后這個標(biāo)簽似乎有些過于狹隘，他們可以引導(dǎo)，但是很難改變。以前的帶兵方法有多少還管用？是不是該敞開懷抱，去擁抱他們的新思維？”張磊賢內(nèi)心不斷思索。
“你想過嗎？你們與00后只差那么幾歲，溝通本應(yīng)是無障礙的。”支隊(duì)政治工作處主任項(xiàng)延傘的一席話，引發(fā)張磊賢反思：95后主官遇到00后士兵，本該無障礙的溝通，為何有了錯位感？
看來，00后這個群體不能簡單用一種性格、一種成長經(jīng)歷來概括。如果潛意識里先入為主，或許他們的心扉將更難打開。
“想想他們需要什么，想想部隊(duì)需要什么，想想我們當(dāng)初在想什么……”張磊賢突然意識到，無論是哪個年代的兵，成長都是繞不開的話題，也是打開他們“心鎖”最好用的“鑰匙”。
原始數(shù)據(jù)里，往往藏著關(guān)鍵信息。張磊賢打開電腦，對照00后士兵入伍前的經(jīng)歷和入伍后的表現(xiàn)，為他們量身打造個人成長規(guī)劃。
士兵考學(xué)臨近，張磊賢和中隊(duì)長商量決定，讓趙焱利用空余時間在圖書閱覽室安心學(xué)習(xí)，還安排了一名“學(xué)霸”排長為他輔導(dǎo)功課。
考慮到楊振宇體能素質(zhì)較好，中隊(duì)有意培養(yǎng)他在支隊(duì)創(chuàng)破紀(jì)錄比武中爭名次，引導(dǎo)他真正實(shí)現(xiàn)自己的價值。
針對陳豪體能弱、心理壓力大的情況，中隊(duì)鼓勵他發(fā)揮特長，為單位拍攝剪輯微視頻，同時還安排訓(xùn)練尖子一對一幫扶，為他量身打造訓(xùn)練套餐……
精心播種，細(xì)心澆灌，靜待花開——
不久，趙焱在學(xué)員苗子預(yù)考中斬獲第一名；楊振宇在中隊(duì)引發(fā)了一波練兵熱情；陳豪從戰(zhàn)友們的點(diǎn)贊中找回自信，訓(xùn)練成績有了很大提升，與戰(zhàn)友的關(guān)系更加融洽。
看著這群00后逐漸成長，張磊賢希望有更多的種子破土發(fā)芽，去迎接最美的綻放。那天，他發(fā)了一條微信朋友圈：“他們不一樣，其實(shí)也一樣。”
工兵中隊(duì)指導(dǎo)員嚴(yán)炳偉（左五）與戰(zhàn)友分享成長經(jīng)歷。盛相良攝
“你的玩笑話，我不再當(dāng)玩笑”
“涂百萬告訴我，上了戰(zhàn)場愿意為我擋子彈！當(dāng)時，我以為他是在說笑?！蔽渚憬傟?duì)機(jī)動支隊(duì)機(jī)動一中隊(duì)中隊(duì)長徐建東感慨道，“現(xiàn)在我才知道，那是他的真心話。”
去年3月，新兵還沒下連，就有人私下告訴徐建東：這個涂百萬不好管。
下連后，徐建東留心觀察：涂百萬，黑乎乎，壯實(shí)實(shí)，滿口家鄉(xiāng)話。
下連沒幾天，這小子就開始折騰了。器械練習(xí)時，他和班長說手腕痛，想緩一緩?？吹街嘘?duì)長徐建東在旁邊，他毫不在意，還一臉委屈樣。集合慢了，他找個“下樓梯要慢些，不然容易摔倒”的理由來搪塞……
“一個優(yōu)秀的戰(zhàn)斗集體，絕不允許任何一個人掉隊(duì)！”其實(shí)，當(dāng)涂百萬來到中隊(duì)那一刻，徐建東就下定決心：要把這個不好管的兵帶出個樣子。
訓(xùn)練場上，徐建東時不時給涂百萬“開小灶”?！鞍偃f，你上的可是隊(duì)長的‘私教課’！當(dāng)兵這么久，我都沒享受到這種待遇?！闭n間休息時，班里一位上等兵調(diào)侃道。
徐建東聽到后，向那名上等兵使個眼色：“就你話多！”涂百萬的臉“唰”一下就紅了，低下頭沉默不語。
涂百萬與戰(zhàn)友們不在一個“頻道”上，不少人對他頗有微詞。為此，班長潘康遠(yuǎn)多次哭喪著臉找到中隊(duì)長：“我咋帶了這么個兵！”“對他用心點(diǎn)，再用心點(diǎn)！”徐建東叮囑道。
剛開始，涂百萬發(fā)現(xiàn)自己的所作所為并沒有受到中隊(duì)主官的批評，還挺得意。漸漸地，他覺得有點(diǎn)不是滋味。潘班長告訴涂百萬：“你知不知道——每次隊(duì)務(wù)會結(jié)束，隊(duì)長都會把我單獨(dú)留下來，詢問你最近的表現(xiàn)。”
這下，涂百萬坐不住了：當(dāng)兵越當(dāng)越慫了，這可不像我。
戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，涂百萬開始變了。拉臂、仰頭、收腹，涂百萬鉚足了勁，卷腹上杠，豆大的汗水順著臉頰滑落。
“百萬，還有最后兩個，你給我挺??！”徐建東在一旁喊。
涂百萬的單杠考核成績最終定格在6個，第一次及格。
晚點(diǎn)名時，徐建東著重表揚(yáng)了涂百萬。站在隊(duì)伍里，涂百萬清晰地感受到微風(fēng)拂過耳畔，打心底里覺得愜意。
回到辦公桌前，徐建東發(fā)現(xiàn)杯子下壓了一張小紙條。這字跡，他再熟悉不過——“隊(duì)長，許多話我說不出口也不會說，軍旅劇我看過不少，我愿意替您擋子彈！”
“這小子，玩笑開過頭了！”徐建東搖著頭笑了笑，把這張小紙條折起來，塞進(jìn)抽屜里。
每朵花都有一顆結(jié)果的心。打那以后，涂百萬開始悄悄給自己“加餐”。一段時間后，他的訓(xùn)練成績突飛猛進(jìn)，一路“彎道超車”躋身中上游。
由于表現(xiàn)突出，涂百萬在備戰(zhàn)武警部隊(duì)一級單位達(dá)標(biāo)考評時被評為“訓(xùn)練進(jìn)步之星”。變化如此之大，連他自己都覺得不可思議。拿到榮譽(yù)證書那一刻，燦爛的笑容洋溢在涂百萬臉上。
那天，徐建東來到訓(xùn)練中心游泳池，打算練習(xí)一下蛙泳。他發(fā)現(xiàn)涂百萬和一名戰(zhàn)友坐在水池邊，遲遲未下水。
“你們咋不下水，不會游泳嗎？”
“我倆就是來訓(xùn)練中心避避暑，沒想著游泳?！?/p>
盡管做了充足的熱身運(yùn)動，但下水后的徐建東仍倒吸一口氣，身體忍不住打顫。游到深水區(qū)時，他發(fā)現(xiàn)右小腿肌肉不由自主地收縮起來。本能的反應(yīng)使他在水里不停地?fù)潋v。
“隊(duì)長抽筋了！快，去叫人來！”涂百萬一邊對戰(zhàn)友大喊，一邊跑到深水區(qū)一頭扎了下去……
躺在泳池邊，看著不停嗆水的涂百萬，徐建東心里五味雜陳。
事后，有人問涂百萬，當(dāng)時跳進(jìn)深水區(qū)怕不怕，他回答：“怕！”
回到值班室后，徐建東拉開抽屜，再次打開那張寫著“玩笑話”的紙條：“我愿意替您擋子彈?！蓖堪偃f那歪七扭八的字，在他眼里突然變得可愛起來。
那一刻，徐建東腦海里浮現(xiàn)出涂百萬那張古靈精怪的臉，喃喃自語道：“你的玩笑話，我不再當(dāng)玩笑。”
武警浙江總隊(duì)某部組織官兵開展心理行為訓(xùn)練。盛相良攝
“你相信他們，他們才會相信你”
從廁所出來那一刻，武警浙江總隊(duì)機(jī)動支隊(duì)防暴裝甲車中隊(duì)指導(dǎo)員黃開松才意識到，那句“廁所里也許能聽到戰(zhàn)友的真心話”并非無稽之談。
“課件是你做的吧？”正上廁所的黃開松偶然聽到一班長翁志豪發(fā)問。
“嗯，我學(xué)的就是這個專業(yè)?！币粋€聲音輕輕回答。
“雖說課件做得挺有意思，可你這樣讓指導(dǎo)員下不了臺?！蔽贪嚅L嘆了口氣。
“指導(dǎo)員的理論功底確實(shí)挺強(qiáng)，但這次寫的教案不是那么回事……況且，我只負(fù)責(zé)做課件，咋能賴到我頭上？”那個聲音里滿是不服氣。
在廁所“偷聽”到這番對話，黃開松心里不是滋味。
前幾天，他忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，既要準(zhǔn)備政治教員比武，又要迎接上級檢查。周四要授課，根本沒有時間制作課件。
“指導(dǎo)員，韋湧波不是北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的高才生嗎？”文書李江山冷不丁冒出那么一句。
上等兵韋湧波，雖然體能不突出，但出公差勤快，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理得也很好。黃開松清楚地記得，一次教育課發(fā)言時，臺下官兵“大眼瞪小眼”，韋湧波第一個舉手。隨后，他一番有理有據(jù)的發(fā)言，活躍了全場氛圍。打那之后，黃開松記住了這個兵。
“行，就這么辦！”黃開松叫來韋湧波：“后天教育的課件你辛苦一下，按照教案制作就行?！薄皥?jiān)決完成任務(wù)！”韋湧波答道。
轉(zhuǎn)眼到了周四。黃開松來不及看課件，直接上了講臺。“戰(zhàn)友們，今天我授課的題目是《從女足精神話奮斗》，中國女足時隔16年再奪亞洲杯冠軍，女足姑娘頑強(qiáng)拼搏的韌勁讓網(wǎng)友們感動……”
講著講著，黃開松發(fā)現(xiàn)臺下的“觀眾”一個個歪著頭，眼神里充滿疑惑。排長蔡高飛跑上臺，輕聲提醒指導(dǎo)員：“教案好像和課件不一致，我們不知道該聽您講，還是該看大屏幕。”
黃開松不知道自己是如何紅著臉講完那堂課的。結(jié)束后，他一把拉住韋湧波：“你是在針對我嗎？”韋湧波一臉無辜：“指導(dǎo)員，教案里的內(nèi)容很難做成課件，我只能盡我所能把它做得更好。沒想到，您的反應(yīng)會那么大?！?/p>
韋湧波的一番話，讓這位年輕的指導(dǎo)員心底不由涌起一股挫敗感。
回到辦公室，黃開松點(diǎn)開韋湧波“自作主張”制作的課件。這一看，他震驚了——令人賞心悅目的排版，加上精挑細(xì)選的圖片和通俗易懂的文字，一下子吸引了他的眼球……
冷靜下來，黃開松深刻反思：那堂課到底有多少人在聽我講？官兵們到底喜歡什么形式的教育？把“麥克風(fēng)”交到韋湧波手里，會不會有意想不到的收獲？
那天，五公里跑摸底考核，韋湧波不小心崴了腳。黃開松二話沒說，背上韋湧波。中隊(duì)距衛(wèi)生隊(duì)1200米，這一段路，黃開松背著韋湧波足足走了30分鐘。一路上，兩人沉默不語。
晚上，一瘸一拐的韋湧波主動敲開指導(dǎo)員的房門?！皬男∥揖拖矚g按自己的想法做事，但是總不被父母認(rèn)同。來部隊(duì)后，我感覺好了一些。做課件時，我腦海里天馬行空的想法越來越強(qiáng)烈，就按自己的意思來了。說實(shí)話，我并沒想讓您出糗……”
“我也說句實(shí)話，那天的課件你做得真不賴，比我講的好多啦！”黃開松打斷韋湧波的自我檢討，誠懇地說，“那天是我態(tài)度有問題?！?/p>
韋湧波的問題解決了，其他戰(zhàn)友的問題呢？黃開松知道，挑戰(zhàn)遠(yuǎn)不止這些。
“像韋湧波這樣鋒芒畢露的士兵，中隊(duì)有不少。他們既有積極上進(jìn)的一面，也有不滿質(zhì)疑的一面；平時，既能看到他們行止有矩的模樣，又常感到他們個性的犀利。如何引導(dǎo)他們擺脫‘小我’，追求‘大我’，是我們當(dāng)前亟待解決的問題?！蹦且灰?，黃開松與中隊(duì)長劉冠卿徹夜長談。
下午集體長跑，黃開松看到韋湧波有些減速，便靠了上去，拍拍他的肩膀：“下周的教育課交給你，把你的想法大膽表達(dá)出來。”
一周之后，韋湧波登上講臺，黃開松坐到了韋湧波平時坐的位置。臺上，韋湧波毫不怯場，眼神堅(jiān)定，侃侃而談。臺下，黃開松仿佛看到了自己曾經(jīng)的樣子。
陽光灑進(jìn)來，照在眼前這群與自己年齡相仿的年輕官兵身上，溫暖而祥和。黃開松若有所思，提筆在筆記本上寫道——
“你相信他們，他們才會相信你?！?/p>
相差沒幾歲，更該心貼心
■葉陳云
生在新世紀(jì)、長于新時代，00后就像新鮮的血液注入軍營。強(qiáng)健有力的脈搏，迸發(fā)出熱情而鮮活的律動。放眼基層，95后主官帶著00后士兵，如今已成常態(tài)。
這場新時代的“邂逅”，為基層主官們帶來一個個新課題——
“傳統(tǒng)教育手段還管用嗎？”“和00后戰(zhàn)友聊天總是處于失語狀態(tài)怎么辦？”“如何才能讓他們買我的賬？”
有人說，00后是敏感的一代，他們做事張揚(yáng)，內(nèi)心渴望贏得他人尊重，尤其是干部的尊重。作為主官要盡可能給他們搭建舞臺，不指手畫腳、評頭論足。即使他們犯了錯，也要有的放矢地批評，不能“一刀切”“一鍋煮”。
以前，一些基層帶兵人總喜歡把“不要再讓我說第二遍”這句話掛在嘴邊。要知道，這種態(tài)度并不能加快年輕官兵的成長，有時還會帶來一些負(fù)面情緒和成長阻力。如果換一種方式，把這句話改成“第一遍沒聽明白，沒關(guān)系，我再說一遍。慢慢來，別急?！币苍S會收獲意想不到的效果。
魯迅先生說過，即使是天才，生下來的第一聲啼哭也決不會是一首好詩。如何讓00后盡快融入部隊(duì)這個大家庭？基層主官既要幫助他們修剪掉身上的“毛刺”，也要傾注感情，學(xué)會認(rèn)真傾聽，善用欣賞的眼光，因材施教，使他們發(fā)揮長處和優(yōu)勢，收獲價值感和歸屬感。
95后與00后只差那么幾歲，本該無障礙的溝通，為何會有錯位感？歸根結(jié)底，一些基層主官雖然年紀(jì)輕輕，卻對一些老一套的經(jīng)驗(yàn)做法駕輕就熟。這也提醒我們，年齡上的代溝并不可怕，可怕的是思維觀念上的“代溝”。
用昨天的思維帶今天的兵，拿“舊船票”登新一代官兵的“心船”，注定行不通。只有真正走入他們的內(nèi)心，才能贏得他們信任，實(shí)現(xiàn)個人成長與部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增長的同頻共振。